教育培訓行業(yè)會(huì )員管理系統解決方案
教育培訓行業(yè)現狀
目前，我國現有2億多的中小學(xué)生，在大中城市學(xué)生當中，90%以上小學(xué)生參加課后輔導，體制外市場(chǎng)化的教育培訓機構包括 K12 輔導、嬰幼兒教育、興趣輔導等，合計所占市場(chǎng)規模為8700億元，占比 52.80%，是整個(gè)教育培訓最主要組成部分。同時(shí)，職業(yè)教育、學(xué)位教育、管理培訓，也呈不斷增長(cháng)的趨勢。
但是，教育培訓行業(yè)課程內容相似度高，競爭激烈。在競爭如此激烈的教育市場(chǎng)中，如何低成本引流獲客、維護現有學(xué)員關(guān)系提高老學(xué)員粘性成為業(yè)績(jì)增長(cháng)的關(guān)鍵。
教育培訓行業(yè)痛點(diǎn)和挑戰
?潛在學(xué)員數據散落在各個(gè)招生老師、微信群、公眾號中，沒(méi)有有效利用，公司也不能掌握銷(xiāo)售進(jìn)程
?營(yíng)銷(xiāo)渠道分散，效果評估難
品牌無(wú)法有效追蹤各渠道的潛在學(xué)員線(xiàn)索來(lái)源和各級轉化，無(wú)法評估各渠道的投入產(chǎn)出
?引流拓客難
營(yíng)銷(xiāo)手法單一，流量成本不斷攀升，但是潛在學(xué)員線(xiàn)索質(zhì)量越來(lái)越低
?線(xiàn)上線(xiàn)下活動(dòng)留存難
線(xiàn)上活動(dòng)留存率低，線(xiàn)下?tīng)I銷(xiāo)活動(dòng)方式少
?潛在學(xué)員跟進(jìn)轉化難
潛在學(xué)員信息雜亂，有些潛在學(xué)員不能有效跟進(jìn)，造成浪費；課程顧問(wèn)每天實(shí)際轉化的學(xué)員有限
?老會(huì )員粘性和任課老師高度相關(guān)
任課老師能力低，學(xué)員難續費；任課老師能力強，學(xué)員很可能被帶走
博陽(yáng)，教育培訓行業(yè)會(huì )員管理系統解決方案
?多渠道獲客，匯集各渠道潛在會(huì )員信息，進(jìn)入私域流量池
自媒體：微信公眾號、企鵝號、大魚(yú)號等
社交媒體：快手、抖音
線(xiàn)下：講座、地推、以舊拉新
?對各部門(mén)、各老師、各渠道、各線(xiàn)上線(xiàn)下活動(dòng)、各學(xué)員配置專(zhuān)屬二維碼，實(shí)時(shí)評估各來(lái)源的各級轉化
?主要基于微信的營(yíng)銷(xiāo)互動(dòng)，推進(jìn)潛在學(xué)員客戶(hù)旅程
結合學(xué)員標簽和學(xué)員分群的營(yíng)銷(xiāo)互動(dòng)：?jiǎn)?wèn)卷調查、溯源海報、圖文消息、自動(dòng)化營(yíng)銷(xiāo) 新學(xué)員試課券、滿(mǎn)減券、團購、秒殺、預售、砍價(jià)、推薦有禮等促銷(xiāo)工具，促進(jìn)潛在會(huì )員購買(mǎi)
?全員營(yíng)銷(xiāo)，提升業(yè)績(jì)
為不同的校區、部門(mén)、老師、學(xué)員、校區配置專(zhuān)屬二維碼，配合趣味性強、帶熱點(diǎn)的內容，實(shí)現裂變營(yíng)銷(xiāo)
激勵老師、員工、學(xué)員，參與到公司品牌推廣和課程銷(xiāo)售
在微信會(huì )員卡中，實(shí)時(shí)查看推廣業(yè)績(jì)
全程數據追蹤，業(yè)績(jì)隨時(shí)可考，獎勵隨時(shí)可見(jiàn)
400-6727-845